02.12.2013 - 16:47h
Banquete da Leitura envolve alunos do C.E.M. Dona Lili
O Centro Educacional Municipal (C.E.M.) Dona Lili realizou um dia voltado à leitura. O Banquete da Leitura, como foi denominado o evento, reunião apresentação oral de diversos gêneros textuais produzidos durante o ano por alunos dos 6ºs ao 9ºs anos. A oralidade é tema, inclusive, da Hora da Saudade, momento em sala de aula em que os alunos finalistas dos 9ºs anos relembrarão os momentos vividos na escola, que incluem atividades de produção textual realizadas em 2012.
O tema 'leitura' permeou todo o processo de formação da linguagem, literatura e português desenvolvido no semestre. O trabalho é organizado pelos professores das áreas afins na unidade escolar e pelas acadêmicas do curso de Letras, da Univali, integrantes do Programa Institucional de Iniciação à Docência (Pibid). O encontro marca o encerramento do programa neste ano letivo.
Segundo a diretora do CEM Dona Lili, Suzete Regina Reinert, neste ano, várias ações foram implementadas com o objetivo de aumentar o acervo da biblioteca escolar e outras para estimular à leitura. Ela conta que algumas turmas adotaram a Sacola da Leitura onde um conjunto de peças gráficas como revistas, livros e gibis, entre outros, são levados para casa e socializados no ambiente familiar. Outra iniciativa é a coleta e venda de material reciclado produzido na escola. O dinheiro arrecadado é revertido para a compra de livros que estão no mercado editorial. “Uma literatura bem atual”, conta.
Ainda neste ano, o projeto de leitura foi contemplado com R$ 2.400 reais, recursos do Governo Federal, através do Programa Dinheiro Direto na Escola (PDDE), exclusivo para a aquisição de livros. Ainda do Governo Federal, vários títulos foram encaminhados através do Programa Nacional de Alfabetização na Idade Certa (Pnaic), estes para alunos dos anos iniciais. A diretora salienta que, atualmente o acervo da biblioteca é composto de mais de 500 livros envolvendo todo o tipo de leitura e de temas envolvendo as diversas áreas do conhecimento. “O aluno tem muito acesso à internet, então o livro tem de ser muito legal para atrair a atenção”, conclui.
Doação
O Centro Educacional Municipal Dona Lili recebeu na semana passada a doação de 100 livros de literatura infantil. As obras foram entregues por Elisete das Neves Silva, mãe do aluno Lucas Silva Gern, que conversou com os alunos sobre a importância de ler. “Os livros destinados através da Fundação Itaú Social incrementarão o acervo da escola, ajudando, assim, a estimular o gosto pela leitura”, agradeceu a diretora enfatizando que atitudes como essa são muito bem-vindas porque estreitam a relação entre a escola e a comunidade, trazendo muitos benefícios. “É a segunda vez que recebemos este tipo de doação através desta mãe. Parcerias como esta são muito importantes, pois auxiliam o fazer pedagógico na escola”, avaliou Suzete.
Leitura nas Escolas
A Secretaria de Educação passou a disponibilizar em todas as unidades educacionais um professor de leitura para atender a todas as turmas dos anos iniciais, do 1º ao 5º ano. Vinculado à disciplina de português, promove atividades de desenvolvimento da linguagem, da fala e da memória com o aprimoramento de habilidades de leitura, interpretação de texto e comunicação. A diretora geral do Colegiado da Secretaria Municipal de Educação, Simone da Silva Ricardo, comenta que o município disponibiliza a todas as unidades de ensino revistas como Profissão Mestre e Pátio Já, em termos de acervo para as bibliotecas, o Ministério da Educação e Cultura (MEC), através do Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE) tem disponibilizado e enviado grande quantidade de livros e revistas tanto para os anos iniciais e anos finais, quanto material de consulta para professores e gestores. São acervos literários referentes ao Programa Nacional Biblioteca na Escola (PNBE). “Toda a escola tem a liberdade de atender a sua comunidade escolar, dentro de sua projeto político-pedagógico (PPP) buscando e aprimorando o que é de interesse e atrativo para os seus alunos”, considera.
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